By Ursula Hoffmann-Lange (auth.)

ISBN-10: 3322972461

ISBN-13: 9783322972460

ISBN-10: 332297247X

ISBN-13: 9783322972477

Ursula Hoffmann-Lange Die in diesem Buch berichteten Ergebnisse basieren auf einer Schülerbefra­ gung, die im Sommer 1990 vom Deutschen Jugendinstitut (DJI), München, in Zusammenarbeit mit dem Zentralinstitut für Jugendforschung (ZU), Leip­ zig, durchgeführt wurde. Befragt wurden Großstadtschüler der nine. Klasse, additionally 15-bis 16jährige. In diesem modify kann einerseits bereits ein gewisser Grad an politischem Bewußtsein vorausgesetzt werden, andererseits besuchen die Jugendlichen dieser Klassenstufe noch speedy durchgängig allgemeinbildende Schulen. In der alten Bundesrepublik wurden insgesamt 1 231, in der ehema­ ligen DDR 1 049 Schüler befragt. Die Fallzahlen für verschiedene Untergrup­ pen finden sich in Tabelle 1. Um die Erhebungskosten für die hier vorgestellte Befragung möglichst niedrig zu halten, gleichwohl aber eine hinreichende Fallzahl und eine breite Streuung gesellschaftlicher Lagen zu gewährleisten, fiel die Wahl auf eine schriftliche Befragung der Schüler im Klassenverband. Die Umfrage wurde kurz vor den Sommerferien im Juni 1990 durchgeführt. Eine detaillierte Beschreibung der Auswahl der Stichprobe und eine Diskus­ sion der Aussagekraft der Ergebnisse findet sich im Anhang. Die in der Befragung angeschnittenen Themen bezogen sich auf die Le­ bensziele, Zukunftserwartungen und Demokratievorstellungen der Schüler, ihre Einstellungen zur deutschen country und Wiedervereinigung, ihre politischen Informationsquellen sowie schließlich ihre Zufriedenheit mit den politischen Verhältnissen in ihrem Teil Deutschlands. Der vorliegende Bericht wurde von den Mitgliedern der Projektgruppe verfaßt. Die Namen der Autoren werden jeweils in den einzelnen Kapiteln bzw. Abschnitten genannt.

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Dabei zeigte sich, daß die Mädchen ein deutlich geringeres Interesse an politischen und wirtschaftlichen Fragen äußerten als die Jungen. 6% um 12 Prozent niedriger als das der Jungen, in der DDR beträgt die Prozentsatzdifferenz sogar über 14 Prozent (vgl. Tabelle A9 im Anhang). Die Unterschiede zwischen den Geschlechtern haben sich im Verlauf der letzten Jahrzehnte deutlich eingeebnet, wie Vergleichszahlen aus früheren westdeutschen Untersuchungen belegen (vgl. Jugendwerk der Deutschen Shell, 43 1985, Band 3: 380).

In allen Bildungsgruppen sind die Geschlechtsunterschiede im politischen Interesse etwa gleich groß. Kaase (1989: 610) hat darauf hingewiesen, daß angesichts des Zusammenhangs zwischen Bildungsgrad und politischem Interesse und des steigenden Bildungsniveaus der jüngeren Generation das politische Interesse jüngerer Menschen während der letzten Jahrzehnte eigentlich überproportional gestiegen sein müßte. a. 0%). 2% der Gymnasiasten an, sich (sehr) stark für Politik zu interessieren, was einer Differenz von fast 13 Prozent entspricht.

Geben 81 % der Gymnasiasten. 78% der Real- und 71 % der Hauptschüler an; die entsprechenden Werte für das Radio liegen bei 47%. 46% und 34%; die Unterschiede zwischen den entsprechenden nach Schultypen differenzierten Mittelwerten sind signifikant. Bei der Nutrung von Tageszeitungen zeigen sich ähnliche Unterschiede. Diese sind allerdings nicht signifikant (47%. 48%. 40%). Das gleiche gilt für Gespräche mit Personen aus dem jeweils eigenen Land: diese "oft" oder wenigstens "manchmal" als Informationsquelle hierfür zu nutzen.

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Schüler an der Schwelle zur deutschen Einheit: Politische und persönliche Orientierungen in Ost und West by Ursula Hoffmann-Lange (auth.)


by John
4.3

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